Peran Guru dalam Membentuk Karakter Religius Siswa melalui Pembelajaran Akidah Akhlak di MI Al-Hikmah

Authors

  • Alincia Nodika nofa Institut Agma Islam Pagar Alam
  • Maryasyah Institut Agama Islam Pagar Alam
  • Nofa Dwijayanti Institut Agama Islam Pagar Alam
  • Tiara Nurhayati STIT AL-Quraniyah Manna

DOI:

https://doi.org/10.62490/latahzan.v17i1.1068

Keywords:

Teacher's Rol, Akidah Akhlak, Religious Character, Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Moral values education is a very important religious foundation that must be instilled in children from an early age; in elementary schools, this moral education has been incorporated into Islamic religious education lessons. This is in line with the purpose of education, which is to develop students into individuals who are devoted to God Almighty and have noble character. Educators play an important role in shaping students' religious character during the teaching and learning process. One of the factors that enhance students' character growth is the presence of Akidah Akhlak education at school. Akidah Akhlak lessons are very important in strengthening one's identity as a Muslim who embodies the qualities of a believer. Therefore, this study seeks to explore the influence of teachers in developing students' religious character through learning Akidah akhlak. This research uses a field study technique using qualitative methodology. Data collection techniques used in this study include observation, interviews, and documentation. The location of this research is MI Al-Hikmah Pagar Alam City. The findings of this study indicate that 1) Educators not only act as teachers, but also as role models in attitude and behavior, 2) Religious principles are instilled through consistent and exemplary practices, 3) Akidah Akhlak education is taught contextually and in accordance with student life, 4) Despite the challenges of globalization and the lack of external assistance, the role of teachers remains crucial. By teaching Akidah Akhlak, subject teachers instill character values in students and create a positive influence.

References

Achadiyah, B. N., & Najib, A. (2020). Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 9(1), 17188.

Alkhasanah, N. (2023). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Sd. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 355–365.

Arikunto, S. (2021). Penelitian tindakan kelas: Edisi revisi. Bumi Aksara.

Asiba, W. P. (2021). Pentingnya Teknologi bagi Guru pada Masa Pandemi Covid-19.

Buan, Y. A. L. (2021). Guru dan pendidikan karakter: Sinergitas peran guru dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter di era milenial. Penerbit Adab.

Butarbutar, H. N., Putri, A. N. I. A., & Zahra, F. (2022). Transformasi Peran Akuntan di Era Society 5.0. Proceeding Accounting Skill Competition, 1(1), 22–42.

Dhori, M., & Nurhayati, T. (n.d.). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Di Sekolah Dasar Implementation of Religius Character Education in Elementary Schools.

Dhori, M., & Nurhayati, T. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Di Sekolah Dasar. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 4(1), 1–12.

El Hafiz, S., & Aditya, Y. (2021). Kajian literatur sistematis penelitian religiusitas di Indonesia: Istilah, definisi, pengukuran, hasil kajian, serta rekomendasi. Indonesian Journal for The Psychology of Religion, 1(1), 1–22.

Faslia, F., Irwan, I., Agus, J., Syahirah, Y., & Rizwan, L. O. (2023). Edukasi Pendidikan Karakter Disiplin, Tanggung Jawab dan Rasa Hormat pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Abdidas, 4(1), 14–21.

Haniyyah, Z. (2021). Peran guru pai dalam pembentukan karakter islami siswa di SMPN 03 Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 75–86.

Ismeiranti, I., & Ferdiansyah, M. (2022). Peran guru dalam membentuk karakter tanggung jawab saat pembelajaran pada siswa SD kelas IV. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 7(3), 74–78.

Mutiawati, Y. (2019). Pembentukan Karakter Religius pada Kegiatan Makan Anak di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Buah Hati, 6(2), 165–174.

Nova, D. D. R., & Widiastuti, N. (2019). Pembentukan karakter mandiri anak melalui kegiatan naik transportasi umum. Comm-Edu (Community Education Journal), 2(2), 113–118.

Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–66.

Puspitasari, R. (2023). PENDISIPLINAN: SUATU PENDEKATAN PENDIDIKAN NILAI DALAM PERSEPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 13(2), 238–251.

Putra, M. A. D., Rukajat, A., & Ramdhani, K. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Proses Pembelajaran Akidah Akhlak di SMP Negeri 1 Karawang Timur. Islamika, 4(3), 476–490.

Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.

Rosyada, A. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Rantau 1 Muara Karya Ahmad Fuadi Serta Relevansinya Dengan Materi PAI SMP. IAIN Kediri.

Samoling, I. E., Ismanto, B., & Rina, L. (2022). Efektivitas Pembelajaran Daring Pada Masa Covid di SMAN 2 Salatiga. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(1), 55–61.

Shoimah, L., Sulthoni, S., & Soepriyanto, Y. (2018). Menanamkan pendidikan karakter melalui pembiasaan di sekolah. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(2), 169–175.

Suwardi, I., & Farnisa, R. (2018). Hubungan peran guru dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 181–202.

Ulum, M. M. (2016). Relasi Pendidikan Akhlak Dan Ilmu Laduni Menurut Im?m Al-Gaz?li. HIKMATUNA: Journal for Integrative Islamic Studies, 2(1).

Waruwu, F. (2024). Peran pendidikan karakter dalam membentuk sikap positif terhadap belajar anak di sekolah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 11002–11008.

Wayuni, L. (2021). Hubungan Pengembangan Profesi dan Komitmen Kerja terhadap Kinerja Guru Matematika SMA. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 15(3), 79–84.

Wenno, R., Tuasikal, R. F., & Wenno, Y. H. (2022). Studi Kasus Anak Putus Sekolah Di Negeri Sepa, Kabupaten Maluku Tengah. Educouns Journal: Jurnal Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 3(1), 168–174.

Winarsih, I., Utomo, C. B., & Ahmad, T. A. (2020). The Role of History Learning in Instilling Religious Character and Nationalism in MAN Temanggung. Indonesian Journal of History Education, 5(2), 31–42.

Yuhana, N. (2020). Upaya Pengembangan Pembentukan Karakeristik Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Di Paud Sty Harmony. E-Jurnal Pendidikan Mutiara, 5(1), 115–132.

Downloads

Published

2025-05-31

How to Cite

nofa, A. N., Maryasyah, Nofa Dwijayanti, & Tiara Nurhayati. (2025). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Religius Siswa melalui Pembelajaran Akidah Akhlak di MI Al-Hikmah. La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 53–65. https://doi.org/10.62490/latahzan.v17i1.1068