Supervisi Klinis dalam Latar Budaya Pesantren di MA Salafiyah Kajen Margoyoso Pati

Abstract

Supervisi klinis merupakan kegiatan krusial yang dilaksanakan oleh
kepala sekolah selaku supervisor internal demi terwujudnya proses
belajar mengajar yang ideal. Meninjau dari segi pelaksanaannya di
Madrasah berbasis pesantren, kegiatan supervisi klinis menjadi realitas
yang unik dan menarik. Hal ini lantaran masih melekatnya budaya
pesantren yang secara tidak sadar terintegrasi dan termanifestasi
dalam segala aktivitas supervisi yang dilakukan. Penelitian kualitatif
ini bertujuan untuk mengelaborasi terkait alur pelaksanaan, ragam
kendala yang dihadapi serta capaian supervisi klinis dalam latar
budaya pesantren di MA Salafiyah Kajen. Dari hasil penelitian
menunjukkan bahwa kegiatan supervisi klinis di MA Salafiyah Kajen
meliputi pra observasi, observasi dan pasca observasi. Pendekatan dan
teknik supervisi yang bersifat kondisional ditujukan untuk mengatasi
kesulitan-kesulitan dalam pembelajaran yang seringkali dihadapi oleh
guru baru, guru yang memiliki latar belakang pendidikan pesantren
serta perguruan tinggi non-pendidikan. Dalam pelaksanaannya
dijumpai kendala internal maupun eksternal yang muncul dari pihak
supervisor dan supervisee meliputi kurangnya intensitas pelaksanaan
supervisi klinis karena keterbatasan waktu dan tenaga supervisor,
timbulnya rasa sungkan untuk menyampaikan kesulitan mengajar
serta input siswa yang variatif. Adapun capaian supervisi klinis terlihat
dari beberapa indikator positif yang nampak pasca pelaksanaan, antara
lain supervisi klinis dapat membantu guru dalam perbaikan metode
dan penampilan mengajar, memudahkan perencanaan dan realisasi
program-program berkelanjutan, meningkatkan kualitas siswa dan
lulusan (output) serta dapat membangun kepercayaan masyarakat
terhadap MA Salafiyah.